Model d'entrevista.

Hola, desconeguts, vos volia comentar que una lectora m'ha demanat si podia mostrar un model d'entrevista inicial que haguéssim emprat a les pràctiques dons clar que si aquí el vos deix.
Les valoracions que varem fer, van ésser d'un infant adoptat de tres anys per poder determinar quin curs era el millor per ell escolaritzar-se i quin tipus de recursos precisava.
Llavors també varem valorar una nina de dos anys que s'havia d'escolaritzar el curs vinent i que presentava problemes en l'adquisició del llenguatge i havíem de valorar quin tipus de suports necessitava per la seva escolarització.



Com podreu entendre no vos penjaré les característiques i detalls de les valoracions fetes, parlem d'una població de 160 alumnes que fàcilment podrien ésser identificats.

 

DADES PERSONALS                                                              DATA ______________

Nom	Sexe
Data i lloc de naixement  (Data arribada aquí)
Edat
Nº de germans	Lloc que n’ocupa
Nom de la mare	Professió
Llengua de la mare (amb l’infant)	Lloc de procedència (Data arribada aquí)
Nom del pare	Professió
Llengua  del pare (amb l’infant)	Lloc de procedència (Data arribada aquí)
Domicili	Municipi
Telèfon	Mòbil
Centre escolar (horari de l’infant)	Aula
Nombre d’infants de l’aula	Tutora i suports

ANTECEDENTS EVOLUTIUS

Embaràs
Part
Naixement a terme o prematur	Incubadora / temps
Test d’Apgar	Pes
Mida	Perímetre cefàlic
Alimentació (inicial i evolució)

DESENVOLUPAMENT FÍSIC ACTUAL (mida/ pes, dentició)

TO MUSCULAR

DESENVOLUPAMENT PSICOMOTOR GROS

Gira d’esquena a panxa (banda/es)	Fa “l’esfinx”
Gira de panxa a esquena	Intenta incorporar-se
S’arrossega	Gateja (com)
S’agenolla	Es posa dret
Camina (com)	Puja escales (com)
Bota (com)	Baixa escales (com)
Corre (com)	S’aguanta damunt un peu (com/quin/s)

Prensió voluntària	Manipulació d’objectes
Agafa la cullera (com)	Pinça digital
Fa ratlla vertical	Fa ratlla horitzontal
Fa rodones	Dominància manual

DESENVOLUPAMENT PSICOMOTOR FI

AUTONOMIA SOCIAL

Somriure social	Alimentació
Vestit	Higiene
Control d’esfínters (nocturn/ diürn)	Son
Espera el seu torn	S’adapta al grup

DESENVOLUPAMENT EMOCIONAL

Temperament

Problemes de relació

DESENVOLUPAMENT COGNITIU

Atenció

Concentració

Imitació

Seguiment d’ordres

Joc simbòlic

Concepte de nombre

Diferencia nin/nina

DESENVOLUPAMENT DE LA COMUNICACIÓ I EL LLENGUATGE

Primers sons

Balbuceig

Assenyala amb funció protoimperativa,      protodeclarativa

Intencionalitat comunicativa

Comprensió

Reconeixement cançons

Primeres paraules

Primeres frases

Canta cançons

DADES ESPECÍFIQUES DE CONSULTA

Diagnosi/ Descripció del problema/ Certificat IBAS

Detecció (quan, qui)

Etiologia

Història clínica (antecedents, patologies associades)

Especialistes als que acudeix (nom, SS, privat)

Tractaments rebuts

Evolució

DADES FAMILIARS

Antecedents familiars

Persona/s que passa/n més temps amb l’infant

Persones influents

Actitud dels distints familiars enfront al problema

Actitud del nen. Consciència

Relacions a casa/ Formes de comunicació/Temps lliure

Expectatives familiars

DADES ESCOLARS

Actitud de l’infant a l’escola . Adaptació. Relació amb els iguals

Suport que rep (professionals/ hores setmanals)

Història escolar (inici escoleta, canvis de centre,...)

Rendiment

Metodologia de treball/ recursos específics

Activitats, tractaments extraescolars